Gymnasier, HF, VUC og seminarer

Formålet med undervisningen i Designmuseum Danmark er at give børn og unge forudsætninger for at opleve, forstå og vurdere kunsthåndværk og design ved at skærpe deres opmærksomhed over for form, funktion, konstruktion, teknik, tekstur, farve og materialer. Designmuseet tilbyder forskellige dialogbaserede forløb inden for dagene design, billedkunst, dansk og historie, som kan kombineres med et værkstedsforløb. Undervisningen tager udgangspunkt i museets samlinger, særudstillinger og Designstudiet. Designstudiet er et åbent magasin for børn og unge, hvor man må røre ved tingene.

Priser
1 times undervisning er gratis, dog betales bestillingsgebyr 250 kr.
2 timers undervisning med værksted koster 500 kr. inkl. bestillingsgebyr.

UNDERVISNINGSTILBUD

Over alle grænser, kunst og kunsthåndværk 1880-1914
Udstillingen vil vise, hvorledes kunsten, kunsthåndværket og litteraturen søgte gensidig inspiration. Impulser og fornyelse kom fra nær og fjern, og man søgte som aldrig før ud over alle grænser.

Fra 60’er pop til 90’ernes økologi og mangfoldige design
Fra 1960’erne frem til i dag er der opstået helt nye retninger inden for design, der relaterer sig til forbrugssamfundet, rumfart, informationsteknologi, nye materialer og miljøproblemer.

Designklassikere
I det 20. århundrede trådte dansk design for alvor i karakter og fik sit inter-nationale gennembrud under betegnelserne danish design og danish modern. På omvisningen præsenteres møbler af Kaare Klint, Hans J. Wegner, Børge Mogensen, Finn Juhl og Arne Jacobsen, Poul Kjærholm og Verner Panton. Klassikerbegrebet diskuteres, og der peges på nye møbler fra de seneste 20 år med klassikerpotentiale. Målgruppe: Gymnasiet, HF og VUC. Fag: dansk, billedkunst.

Utopier i design, kunsthåndværk og arkitektur
Det 20. århundrede stod i utopiens tegn. Designere og arkitekter har haft store visioner om at revolutionere samfundet gennem design og arkitektur.

Bæredygtigt design
Bæredygtighed udgør en ny og særlig udfordring for kunsthåndværkere og designere i en verden ude af balance. Klimaforandringer, et truet miljø og større ulighed i verden udfordrer designere og kunsthåndværkere til at findenye og kreative måder at udforme tingene på. I designprocessen tager de hensyn til miljøet og CO2-forbruget, lige fra en designidé opstår, til det færdige produkt købes af forbrugeren og slutteligt smides ud eller genbruges. Målgruppe: Gymnasiet, HF og VUC. Fag: Billedkunst, biologi, dansk, fysik/kemi, geografi, natur/teknik.

Fra tronstol til slængestol
En stol kan have et personligt udtryk og opfylder ofte mere end en sidde-funktion. En stol kan have “ører”, krop og ben og kan enten være magtfuld eller ydmyg. Stole har ofte et mere personligt udtryk end mange andre møbeltyper. Stole kan være forbundet med magten såsom kejserstole, tronstole eller ministertaburetter. Stole kan i deres udtryk være dominante som f.eks. barokkens stole med løvefødder, eller stole kan være lette og spinkle med slanke hjorteben. Andre kan være hversdagsprægede og ydmyge, f.eks. de svenske pindemøbler. Stole kan også være flippede som f.eks. 1960’ernes hænge- og slængestole. I undervisningsforløbet ser vi nærmere på forskellen mellem de mange stole, afprøver stole og skriver omstolens udtryk. Målgruppe: Gymnasiet, HF og VUC. Fag: Design, billedkunst, historie, samfundsfag

Materialer
I ‘det åbne designstudie’ præsenteres eleverne for en udstilling om materialer, der viser formgivning af plastik, metal, papir, træ og økologiske og bæredygtige materialer. Den sansebaserede oplevelse danner afsæt for en diskussion om materialernes egenskaber, funktion, holdbarhed, æstetik, signalværdi og påvirkning af miljøet. Målgruppe: Gymnasiet, HF og VUC. Fag: billedkunst, dansk, natur/teknik, sløjd.

Hvad er design?
Design i dag forholder sig til en lang række af spørgsmål, der både angår god form, konstruktion, funktion og materialer, men som også behandler spørgsmål, der angår kommunikation, levevis, miljøkonsekvenser, forbrugsmønstre og ritualer. I undervisningen ser vi nærmere på forskellige former for design, der vægter disse spørgsmål meget forskelligt. Målgruppe: Gymnasiet, HF og VUC. Fag: Dansk, billedkunst, natur/teknik, sløjd.

Skandinavisk design
Undervisningstilbuddet introducerer til skandinavisk design fra 1950’erne og frem til i dag. Der ses nærmere på, hvad det traditionelt er for kvaliteter, som er blevet tillagt det skandinaviske design. Der introduceres til den italienske forfatter Italo Calvinos Harvard-forelæsninger: “Six memos for the Next Millenium” om lethed, hurtighed, nøjagtighed, synlighed og mangfoldighed i litteraturens og kunstens verden. Disse læsninger danner udgangspunkt for nye indfaldsvinkler til skandinavisk design. Målgruppe: Gymnasiet, HF og VUC. Fag: Dansk, billedkunst.

Museet bag facaden – om kuratering og museologi
Der gives et historisk rids over museets udviklingshistorie fra de private fyrstelige samlinger til dagens oplevelsescentre eller ‘market off zones’. Vi ser på museets fem søjler: Indsamling, Registrering, Bevaring, Forskning og Formidling. Bevaring: Hvordan indsamler museet gestande til eftertiden?Udstilling/kuratering: Hvad er en samling, og hvordan udstilles den? Hvordan bliver en udstilling til? Hvad er en kurator, og hvilke greb og metoder bruger en kurator i sit arbejde? Formidling/undervisning: Hvorfor formidle design? Hvad kan publikum bruge formidlingen til? Målgruppe: Gymnasiet, HF og VUC. Fag: Billedkunst, design, dansk, samfundsfag.

Designprocessen – fra kunsthåndværk til industrielt design
Et undervisningstilbud, der ser nærmere på designprocessen. Der ses nærmere på formgivningsprocessen bag funktionsbestemt design, kunst-håndværk, crossover-design og konceptdesign. Hvor henter designeren inspiration? Hvordan arbejder forskellige designere med idéudvikling, skitsering, modellering, 3D, produkttype, fremstilling, brugerbehov m.m.? Hvordan arbejdes der med funktion, materiale, form og udtryk? Arbejder designeren alene eller i team? I undervisningstilbuddet arbejder eleverne med skitsering. Målgruppe: Gymnasiet, HF og VUC. Fag: dansk, natur/teknik, billedkunst, sløjd.

Last updated 16.04.2012